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科学性和人文性是物理教学的双重特性,强化高中物理教学的人文性特点,渗透人文素养的培养是自然而然的诉求。物理学不仅仅是一门科学,同时也是一种文化、一种美,在传播物理学知识的同时,教师有义务传播其本身所附带的精神人文力量。
浅谈高中物理人文教育的渗透
【摘 要】
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科学性和人文性是物理教学的双重特性,强化高中物理教学的人文性特点,渗透人文素养的培养是自然而然的诉求。物理学不仅仅是一门科学,同时也是一种文化、一种美,在传播物理学
【机 构】
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河北省邢台市第二中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年26期
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