他用生命的灯盏,点燃了柴达木盐湖的春天

来源 :民主与科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duobao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  撩起柴达木神秘的面纱
  拉开戈壁滩厚重的帷幔
  那些星罗棋布的盐湖
  犹如 一串串珍珠项链
  闪耀在巍巍昆仑山的胸前
  此刻 当我坐在西去列车的窗口
  听车轮铿锵
  看大漠风烟
  胸中顿时涌起 澎湃奔腾的激情
  犹如黄河长江的波涛
  撞击着茫茫群山
  啊 那些西部大开发的先驱
  那些风餐露宿的科考队员
  虽然 有的已踏歌而去
  或者早已白发斑斑 而当年
  他们是以怎样的英雄气概
  在这亘古荒原 用心血和汗水
  谱写了一曲 响彻云霄的生命礼赞
  
  青藏高原不会忘记他们
  柴达木盐湖不会忘记他们
  这里的一草一木 都铭记着
  柳大纲为祖国西部开发
  所作出的杰出贡献
  五十年前 柳大纲第一次走进柴达木
  极目远望 只见衰草萋萋
  黄沙漫漫 绵亘千里的盐湖
  就像昆仑山干涸的泪滴
  凝结着亿万年岁月的辛酸
  那时 新中国百废待兴
  工业贫血 农业低产
  矿藏资源的勘探开发
  责无旁贷地落在科学家的双肩
  柳大纲说 国家的需要
  就是我们的科学研究方向
  于是 他六次走进柴达木
  与盐壳对话
  与青山做伴
  冒着烈日酷暑 风雪严寒
  用生命的灯盏 点燃了
  柴达木盆地明媚的春天
  你看 如今的察尔汗 大小柴旦
  
  一座座钾肥厂 鳞次栉比
  小梁山 大风山 南翼山
  一幢幢高楼 拔地参天
  这里 耸立起一座现代化的
  盐湖新城 格尔木
  正插上腾飞的翅膀
  翱翔在祖国的蓝天
  白花花的食盐 源源不断地
  从这里运向祖国各地
  让人们烹调出新生活的美味
  硼钾锂镁碱 数十种化工原料
  闪耀着迷人的光彩 走进
  祖国现代化工业的车间
  啊 三十多年的呕心沥血
  三十多年的卧薪尝胆
  柳大纲率领着一支特别能吃苦
  特别能战斗的英雄群体
  为祖国捧出了一座聚宝盆
  临终前 他念念不忘的
  还是盐湖资源的综合利用
  和柴达木的可持续发展
  
  今天 当青藏铁路的电气列车
  风驰电掣般 飞向唐古拉山巅
  我仿佛听见 柳大纲在远方
  发出的深情呼唤
  青藏高原 埋藏着一座座金山银山
  西部开发 新时代的青年天高地远
  是雄鹰 就敢于去穿越雷电风雨
  是劲松 就能够用枝干擎住云天
  有多少处女地 等待着我们辛勤开发
  有多少聚宝盆 期待着我们勘察发现
  踏着先辈的足迹
  攀上科学的峰巅
  让暴风雪来得更猛烈些吧
  中华复兴 前程似锦
  山的那边 风光无限
  
  柳大纲简介
  柳大纲(1904年2月8日~1991年9月14日)。物理化学家、无机化学家。1955年当选为中国科学院学部委员(院士)。1951年加入九三学社。柳大纲曾对我国著名的古代和现代陶瓷,以及玻璃原料做过系统研究,为弘扬中华文明及开展陶瓷研究与优质化学玻璃制造,提供了有价值的依据。柳大纲对我国盐湖的研究极为重视,先后对柴达木盆地盐湖、察尔汗湖群等进行了调查、研究,取得了丰硕成果,为我国盐湖资源开发利用奠定了坚实基础,为进行大规模钾肥生产作出了重要贡献。
其他文献
摘要:文章针对学生几何图形展开或还原的过程困难的问题,有针对性地展开教学——合理安排操作、想象顺序,积累几何物体与展开图转换的经验;再通过探寻相对面规律,进一步丰富想象方法;适时用动态演示课件介入,提高教学的实效等三个方面阐述了如何发展学生空间想象能力的小学数学教学策略。  关键词:空间想象能力;空间观念;展开;还原  发展小学生的空间观念是小学数学教学的重要任务之一。《义务教育数学课程标准(20
帝王崇拜,是国人几千年来不解的情结。而今,虽然皇权专制制度已被消灭近百年,皇帝这玩艺儿也早已绝了种,但这些年来,由于一帮崇拜皇权的作家、编剧、史学家跪伏在地,如痴如狂地猛写歌颂皇帝的作品,颂皇的书籍铺天盖地,颂皇的影视剧充斥银屏,致使国人崇拜帝王的热情有增无减。  对帝王经久不衰的狂热歌颂,不但使当代人认为专制制度无比美好,皇帝非常英明、非常伟大、非常可亲可爱,而且向人们反复印证和广泛传播了一个“
摘 要:在高中阶段开展数学课堂教学时,教师需要合理地优化课堂教学过程,确保学生能够更为高效地参与课堂学习,突破传统教学过程中存在的误区,从而提升学生学习效果。文章综合探究高中数学教学过程中走出误区的具体策略,分别从学生心理压力,学习观念,数学教学模式,联系现实生活,学生自主学习以及学习途径六个方面展开具体论述。  关键词:高中数学;教学误区;教学探索  一、 引言  在我国现阶段开展高中数学教学时
摘 要:本文通过对新教材“4.2.1指数函数的概念”教学过程的解读,探讨核心素养视角下的数学课堂教学过程,分析如何在课堂中落实数学核心素养。  关键词:核心素养;数学课堂;指数函数概念  《普通高中數学课程标准》(2017年版2020年修订)明确指出,高中数学课程标准修订的重点是落实数学学科核心素养,这对数学教师提出了新的要求。通过校本教研、学习讨论、教学实验、展示交流等途径,数学教师要深刻认识数
美国波士顿学院心理学家彼得·格雷的一段话,引我思索“游戏”:  现今的社会中,孩子们大多数时间都是待在家中看电视、玩电子游戏。  事实上,他们真正需要的是自由的、培养组织能力的、不包含竞争的和无需在家长监督下进行的户外游戏,这种游戏有助于培养孩子的平等、合作精神。  抛弃这样的游戏的后果是自私行为大行其道,进而带来了整个社会和经济的崩溃。这都是一个忘记了如何游戏,却时刻牢记如何取代他人位置的社会的
摘要:一线教师参与高考阅卷,可以直观、清晰知晓考生答题情况,发现问题,通过归纳思考,为师生学习备考提供有效教学建议。浙江政治选考综合检测学生的学科知识、能力与素养,而考生答题中恰恰存在基础知识不扎实、审题能力欠缺、答题不规范、思维逻辑不清晰等问题。因此,在日常教学中,教师要引导学生夯实教材基础知识,提高审题解题能力,培育发展核心素养。  关键词:选考阅卷;知识;能力;核心素养  一、 试题简析  
摘要:体验式学习是一种创新性的教学模式,逐渐成为语文教学中最不可少的一项内容,体验式学习强调教师在阅读课堂上注重学生的认知和体验,要将以往独断、专制、权威的角色转为学生的引路人和指导者,引导学生深入感受、理解和品评阅读文本,使学生的阅读体验达到最佳境界,促进学生对所学文本的体验和理解,最终使他们得到综合发展。  关键词:体验式学习;高中语文;阅读教学;应用策略  目前,有些教师过于突出自身的“讲”
寒意袭来未名湖畔  再也看不到你缓缓移步的身影  我不相信一位推动  当代中国汉字印刷革命的先驱  就这样步履匆匆地走完了  他的精彩人生    那是30年前一个深秋的黄昏  我们在北大校园曾一起探讨  汉字激光照排的发展远景  你的眉头紧锁目光炯炯  每一句铿锵的话语都掷地有声  你说你的最大苦恼是  有人不相信淘汰铅字印刷的  历史变革会由中国人自己完成  于是你以中国科学家的  大智大勇和无
摘 要:小学语文教学作为学生语文学习生涯的奠基阶段,其重要性不言而喻,通过适当学习方法的运用能够有效提高学生的学习效率,理解性、积累性阅读是小学语文课堂教学中的一个重要学习方法。此种学习方法在小学语文教育中的应用非常值得研究,文章以小学语文教育工作作为主要的分析对象,对在实际开展小学语文教育教学过程当中理解性、积累性阅读的影响作用展开了深入的分析和探讨,随后还分析了课外阅读运用对开展小学语文教育教
摘 要:部编教材在一至四年级的语文园地中安排了“识字加油站”板块,采用集中识字的方式增加学生的识字量。同时,编排内容呈现一定的规律性,帮助学生掌握识字方法、提高自主识字能力。但若教师操作不当容易陷入无趣、低效的窘境。笔者执教四年级上册《语文园地6》“识字加油站”时发现,为学生搭建个性化探究平台,充分激发学生兴趣;提供个性化探究路径,尊重不同个体的差异;创新个性化探究评价,有助于提升识字的趣味性和实