中学英语教师继续教育的模式与内容探讨

来源 :江苏教育学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:musicwen5918
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文是《中学英语教师继续教育的模式与内容探讨》课题组在进行问卷调查、召开座谈会的基础上,综合、分析各方面的意见后写出的一份综合性报告i文章着重介绍、分析了问卷调查的结果,并就中学英语教师继续教育的办班模式、教育内容以及教学质量等问题提出若干意见和建议:
其他文献
在英国学习生活的两个月,使我充分感受到这个民族的怀旧情怀。从伦敦希思罗机场出来,仿佛一下远离了喧嚣,来到了一个安静的童话国度。走在伦敦的大街上,感到历史好像凝固不前了,看不到现代感十足的摩天大厦,满眼都是古朴而典雅的建筑。英国的城市有太多的相同点,概括起来就是城堡、教堂、酒吧、纪念碑和博物馆。到1996年,全国总共有2500多座博物馆,40多个遗产文化中心。反现代主义成为英国文化流行的主题。  英
蚯蚓是一种高蛋白动物,含有多种氨基酸,不仅可饲喂各种经济动物及名贵水产品,还可用来开发食品、化妆品、保健品及人药,尤其是发达国家对蚯蚓的需求量越来越大,应用面越来越广,其利
长期以来,大学英语课堂教学以教师讲授为基本模式,由于班级规模偏大,课时少,精读课教学无法摆脱以句子为基本单位讲解课文的局限,影响了学生语言基本功和实际运用语言能力的提高,更
随着社会的不断发展与进步,人人享有平等的受教育权利成为可能。但是,一个人享有这种权利并不表示同时获得了与他人平等的发展机会。通过本人多年对课堂教学的实地研究表明,在课
新时期,以人为本日益成为高校思想政治网络建设的价值取向,表现为差异性原则、主体性原则、审美性原则、隐性教育原则等。
建设有中国特色社会主义,必须要坚持解放思想,与时俱进,勇于在理论和实践两方面进行创新和突破。
本该严肃的学术论文刊发工作,如今普遍存在不交版面费难以发表论文的问题。这股风气愈演愈烈,导致一些学术论文质量下降。教科界人士指出,简单以论文发表数量多少作为职称晋升和