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随着国家教育改革力度的不断加大，高中美术课程教学也要改变以往的教学模式，探索新的教学途径，提高美术课堂教学的实效性。由于高中美术学科特殊性，决定其人文特性较强，因此说教师在授课过程中，要特别注重运用课堂教学的情意性，来引导学生，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的实效性。文章从当前高中美术课堂教学的现状入手，来探讨高中美术课堂教学的情意性。