【摘 要】
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我国高等美术院校承袭了前苏联契氏教学体系，“准确”与“肖似”一直是评判学生素描基本功优劣的标准，这状况延续已有半个世纪了。时代在，艺术在发展，探索培养和提高学生艺术创造
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我国高等美术院校承袭了前苏联契氏教学体系，“准确”与“肖似”一直是评判学生素描基本功优劣的标准，这状况延续已有半个世纪了。时代在，艺术在发展，探索培养和提高学生艺术创造能力的教学新模式已刻不缓。那种重长期作业轻短期作业，重基础轻表现的教学模式，尖改革为长短期作业循环交替纳入课堂教学，并对短期作业进行考评的方式。
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