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在悟读<小音乐家扬科>一文中"要是能有一把小提琴,扬科真愿意用自己的一切去交换.只要让他摸一摸,哪怕只摸一下,他也够满意的了."这一句时,有一位学生站起来说:"扬科为了这把小提琴,愿意用自己的生命去交换."这位学生的语感无疑是敏锐的,但这时有一位学生却竭力反对:"如果连生命都没有了,扬科还要这把小提琴干什么?"一石激起千层浪,教室里出现了两种不同的倾向.