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[摘
高等学校的人事体制改革问题研究
【摘 要】
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[摘 要：随着高校新一轮人事制度改革的深入，建立与现代高校制度相适应的人事管理制度已成为迫切需要。作为人事管理制度的重要组成部分，高校事业编制管理有其历史优势和特点，但也存在着诸多问题。事业单位编制管理改革已成为新时期高校全面深化人事制度改革的必然趋势。因此，探索教师等岗位的多元化用人模式，可以进一步完善中国特色现代大学体系的内部治理结构，提升高等教育的核心竞争力。 关键词：高校;教师;事业编;
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年3期
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喜欢一个老师的课，就如同喜欢一本书：静静地等他走上讲台，静静地等待一卷书徐徐打开。 有书卷味的课堂，也许庸常但却热烈醉人。热闹时，恰如鲁迅所在的三味书屋，学生们放开喉咙读书，整个课堂书声琅琅，老师和学生一同沉浸在书卷里。读到极佳处，老师也许未必如质朴、博学的寿镜吾先生“微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去”，但却可以跟学生一起走进书里，醉在书里。——书卷味，有时就是一种极投入的“读”
语文教师负担重是大家公认的，“误尽苍生是语文”似乎也是不争的事实，一言以蔽之：吃力不讨好，工作量与工作效率不能成正比。长此以往，累垮了教师，拖垮了学生，心理负担比工作负担更重。再说作文，尤其令教师心烦，学生头疼。自古以来，学生作文，教师批改，天经地义，没有谁说过半个“不”字，君不见“优作评选”“作文评点”满天飞，有哪一篇出自学生之手？况且学校评教，学生家长判断教师负责与否，均要看教师的批改，家长看
潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。进德智所拙，退耕力不任。徇禄反穷海，卧痾对空林。衾枕昧节候，褰开暂窥临。倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。索居易永久，离群难处心。持操岂独古，无闷征在今。 《登池上楼》是谢灵运在永嘉郡写下的名作。永初三年（422）五月，刘宋的开国皇帝刘裕逝世，太子刘义符继位，六月徐羡之、傅亮等人辅政。七
[摘 要：小说《恩主》是美国新左翼文学的重要代表作品，通过不同阶层人物的社会生存，针对整个美国社会环境进行了深刻的分析与探索，具有较强的艺术价值。本文也针对小说《恩主》中各个角色的人物形象进行全面分析，深入探索这部小说的艺术价值。 关键词：恩主;人物形象;艺术价值;自我实现] 一、桑塔格小说《恩主》的创作背景 桑塔格是美国知名作家和批评家，她的一生完成了很多文学作品创作，同时她的很多作品都具
[摘 要：由于经济的不断发展，为了满足生活和生存的需要，很多农村的父母外出打工，留守儿童和空巢老人随之出现。在教育不断改革的形势下，有关留守儿童心理健康教育的课题逐渐成为相关教育工作者教学研究的重要内容，这也是我国现代化建设的重要基础。本文首先详细分析了现阶段农村留守儿童的心理健康状况，在此基础上，讨论了深度关注农村留守儿童心理健康状况的意义所在。最后，针对如何改善现阶段农村留守儿童心理健康状况、
一首《兵车行》伴随着辚辚车声嘶嘶马鸣碾过了几个世纪，永远凝固在历史画廊上。杜甫用他那支神奇的笔，浓墨重彩地描绘了一幅战乱年代百姓生离死别的悲惨场面。 闻一多先生曾经这样评价杜甫：“中国有史以来第一个大诗人，四千年文化中最庄严、最瑰丽、最永久的一道光彩。”有如此高的评价是因为诗人能够与百姓站在一起，用诗歌记录下时代的声音、百姓的痛苦。杜甫作品的主要内容是对国家命运的忧虑和对百姓遭遇的同情，甚至情愿
传统议论文对于主体论述部分，一般要求切分论点，各个论点之间最好不是平行并列的关系。有论者提出“是什么”“为什么”“怎样”八字三层切分法，收到不错的效果，一直到今天，不少同学还在运用这种方法。笔者在教学中，觉得这些固然合理，但显老套，有意识地摸索了一套新的做法，使学生的议论文写作有一个新思路、新境界。 一、现实——议论文的根基所在 作文一定要植根于现实，离开了现实，文章便成了空谈。文章有现实感，
[摘 要：心理健康活动在教师活动中，可以很好缓解教师不良情绪，降低教师压力，从而更好促进教师教书育人的效果，适宜长期或定期进行心理健康活动以提高教师工作效率。 关键词：心理健康;教師;放松] 一名优秀的教师，不仅需要很高的职业素养，扎实的专业知识，强烈的责任心，更需要耐心、爱心来对待学生，就我校教师工作内容来看，80%的教师都是多重身份，本专业定量的课时上课、行政岗位工作、班主任工作，工作内容
[摘 要：德道与法治课程是初中教育系统中的重要组成部分。初中德道与法治教育旨在健全学生人格，帮助学生身心健康发展，对培养学生正确的人生观、价值观意义重大。道德与法治课程重点围绕道德教育、法治教育开展，但其中涉及到众多领域的知识，而要进一步提升教学质量，很有必要在教学活动中渗透历史观教育。 关键词：德道与法治;历史观;教学方法] 什么是历史观？历史观是世界观的一个组成部分，又称之为社会历史观，是