论文部分内容阅读
关于素质教育,不同的老师有不同的见解,但究其根本,所谓的素质教育应该是在教学的过程中设置宽松自由活泼的教学环境,让学生在一种宽松的氛围中学习,达到高效的学习效果.通过素质教育让学生在道德与法治课堂上真正成为课堂的主人,成为主动学习者,会思考,会理解,会学习,主动学习思考,做一个终身学习的人.
小学道德与法治教学中素质教育问题及创新方法
【摘 要】
：
关于素质教育,不同的老师有不同的见解,但究其根本,所谓的素质教育应该是在教学的过程中设置宽松自由活泼的教学环境,让学生在一种宽松的氛围中学习,达到高效的学习效果.通过
【机 构】
：
山东淄博沂源县鲁村镇草埠中心完小
【出 处】
：
科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
班主任是班级活动的设计者,管理者与主导者,为了提高班级管理的有效性,班主任必须用民主的方式处理班级事务.只有从权威走向民主,班级管理才能真正落在实处,进而构建真正和谐
近年来,教育改革在中小学教育活动中不断推行深入,这让很多教师都开始尝试通过全新的模式来构建教学活动,生活化教学,就是目前新时期下一个需要关注的要点.生活化教育的理念
期刊
在小学阶段,德育教育是教师的核心任务之一.良好的德育教育,将指明学生未来的发展方向,对塑造学生的人格也具有重要的影响.因此,本文深入论述了小学德育教学的策略,旨在让立