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《法律基础知识》是中等职业学校学生的一门必修课。由于课时数少、授课内容多．而且部分章节的内容枯躁抽象，学生不喜欢听。经常出现厌学的情况．较为典型的如“行政法”这一课。因此．在教学过程中。如何采取恰当的措施调动学生的学习积极性．是一个迫切需要解决的问题。
提高《法律基础知识》课程教学实效途径的若干探索
【摘 要】
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《法律基础知识》是中等职业学校学生的一门必修课。由于课时数少、授课内容多．而且部分章节的内容枯躁抽象，学生不喜欢听。经常出现厌学的情况．较为典型的如“行政法”这一课。
【机 构】
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福建理工学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2006年8期
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