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本文主要从教学实践出发,介绍了怎么才能上好理论型信息技术课。围绕一、课前明确学习任务;二、创设情境:分别从生活实践、故事或事例、多媒体课件、游戏来导入新知识;三、归纳总结,强化记忆;四、教师重视自我评价这四个教学环节,并结合一些教学实例展开论述。
浅谈高中信息技术的课堂教学方式
【摘 要】
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本文主要从教学实践出发,介绍了怎么才能上好理论型信息技术课。围绕一、课前明确学习任务;二、创设情境:分别从生活实践、故事或事例、多媒体课件、游戏来导入新知识;三、归
【机 构】
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盘锦市高级中学
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2019年12期
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