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摘 要：在高校研究生教育全过程中，研究生思想政治教育是重中之重。研究生导师作为研究生教育阶段的第一责任人，更是落实“立德树人”根本任务的关键力量，这为加强高校研究生思想政治教育提供了有效路径。基于习近平总书记关于思想政治教育重要论述中的“勤学思辨”“崇德修身”“榜样引领”“知行统一”“平语近人”等，以导师参与为契机，探讨了导师在研究生思想政治教育工作中发挥作用的优势和路径，进而推动研究生思想政治教育工作创新和发展。
关键词：习近平思想政治教育观;导师作用;研究生思想政治教育;实践路径
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调指出：“学校思想政治工作本质上是做人的工作，必须始终围绕学生、关照学生、服务学生，把立德树人的根本任务贯穿全过程。”研究生导师在学习、生活等方面始终与学生保持密切联系，因此导师参与研究生思想政治教育既是提升研究生综合能力的根本需要，也是逐步改善和提高高校研究生思想政治教育工作质量的必然要求。
导师参与研究生思想政治教育的优势
党的十八大以来，习近平总书记对中国高等教育的发展和高校思想政治教育工作高度重视，并发表了一系列重要论述。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”研究生导师是落实“立德树人”根本任务的首要主体、关键主体和能动主体，[1]更与研究生整个学习阶段密切关联，是“实现全员育人、全程育人、全方位育人”的首要责任人，导师参与到研究生思想政治教育工作中具有不可或缺的优势。[2]
1.导师身份的特殊性，决定了研究生接受导师思想政治教育的合理性
导师在高等教育研究工作中承担着多种身份，导师身份的特殊性决定了其参与研究生思想政治教育工作的合理性。一是研究生导师的天然身份，在参与思想政治教育工作中具有不可比拟的权威性。导师在所从事的研究领域有所专长，具备一定的科学研究经验，这是成为研究生导师的天然条件，也使其在学生面前具有无可替代的威信和权威，这种威信和权威为研究生导师在思想政治教育工作中发挥作用打下坚实基础，同时提升了研究生对导师思想政治教育活动的接受程度。二是研究生导师的政治身份，在参与思想政治教育工作中具有不可推卸的责任性。教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中提出，导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任。[3]依照上述教育部的通知和意见，研究生导师参与思想政治教育工作是必须履行的政治责任。三是研究生导师的道德身份，在参与思想政治教育工作中具有不可逾越的崇高性。所谓“传道受业解惑”，用道德修养教化学生是高校教师育人过程中的首要遵循，导师要注重加强道德修养和师德建设，在思想政治教育工作中才能春风化雨，让学生易于接受。
2.学生成长的关联性，决定了导师开展研究生思想政治教育的针对性
学生在研究生阶段的成长和发展与导师有着密切关联，从学生选题、开题到学生毕业答辩，研究生的成长路径和发展方式都深受导师影响，这就决定了导师在开展研究生思想政治教育工作时更具有针对性。一是导师对研究生的了解程度较为深入。研究生教育阶段，大部分时间学生都跟随导师从事学习与科研活动，相比其他任课教师，导师更容易发现研究生思想上存在的问题，并及时进行思想政治教育。二是导师对研究生的影响作用较为深远。在导师与研究生的相处过程中，导师本人的思想意识和价值选择会对学生产生潜移默化的影响，最终为学生所认同和接受，甚至影响学生的终生发展。三是导师对研究生的专业把握较为深刻。与本科生相比，研究生的专业性更强，大多数研究生都要跟随导师进行专业学习，参与科研活动。在这一过程中，导师可以根据对学生的了解状况，选择合适的切入点和恰当的教育方式，有针对性地开展思想政治教育。
3.师生关系的多重性，决定了导师开展研究生思想政治教育的便利性
导师和研究生之间的关系不仅是施教者和受教者的简单线性关系，而且是密切交织的网状关联，这些关系的共同作用为导师参与到研究生思想政治教育工作提供了便利性。一是教学环节的横向联系。导师和研究生是教学关系，导师教授知识、指导科研，学生请教问题、探索实践，是一种强烈而直接的线性联系。在这样的联系作用下，导师对研究生在思想政治教育上產生潜移默化的作用，是开展思想政治教育工作的一种有效途径。二是学术传承的纵向联系。导师和研究生是师承关系，导师把自己的学术思想、逻辑体系传授给研究生，研究生在导师的培养指导下继承其研究思想和研究方法，并加以创新和发展，是一种明确而清晰的传承关系。在这样的关系作用下，研究生和导师密切交流、顺畅沟通，一旦研究生在思想上、政治上出现偏差和迷茫，导师就能在开展思想政治教育工作中占据先机，是开展思想政治教育工作的一种有利先导。三是社会生活的交织联系。导师和研究生在社会竞争和日常生活上交往甚密、相互关联。在课题竞争上，研究生帮助导师申报课题、完成项目;在生活往来上，导师关心研究生生活难题、情感困惑，在相互合作和互相帮助中交织成密切的网络联系，为导师开展思想政治教育工作提供了平等融洽的氛围，是开展思想政治教育工作的一种良性互动。
习近平总书记有关思想政治教育重要论述的启示和思考
党的十八大以来，习近平总书记就思想政治教育的内容、原则和方法发表了一系列重要论述，强调了思想政治教育工作的必要性。习近平总书记有关思想政治教育的新观点、新思想和新理念，极大地丰富和发展了马克思主义思想政治教育理论，对当前研究生思想政治教育工作的研究与实践具有重大指导意义。
1.重视学习，加强思辨
习近平总书记在一系列重要讲话和论述中强调了学习对学生的重要性，要重视学习能力的培养，同时加强思考，提升思辨能力。“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。”[4]研究生阶段正是增强本领的宝贵时期，广大研究生更要加强学习，重视学习。“青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”。研究生阶段的学习还要加强思考，培养和训练科学的思维方法和思维能力，把学习和思考结合起来，才能练就过硬的本领，才能实现伟大的梦想、成就辉煌的事业。 2.重视德育，加强修养
习近平总书记在与北京大学师生代表座谈讲话中谈道：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。”[5]在高校研究生思想政治教育工作中，要积极明确引导研究生崇德修身，重视道德建设，加强自身修养。习近平总书记认为崇德修身与践行社会主义核心价值观紧密相连，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德”。[6]引导学生努力学习和践行社会主义核心价值观，就是崇德修身的实践方式，就是做人做事的基本准则。
3.重视榜样，加强引领
习近平总书记还重视榜样引领作用，他指出：“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领”。[7]研究生群体也需要树立榜样人物，发挥引领示范作用，这种榜样人物可以是研究生同学里的佼佼者，可以是德高望重的研究生导师，也可以是研究生所在集体和组织里的领导干部。习近平总书记还要求各级党组织“充分发挥榜样的作用，领导干部、公众人物、先进模范都要为全社会做好表率、起好示范作用，引导和推动全体人民树立文明观念、争当文明公民、展示文明形象”。[8] 高校研究生思想政治教育工作要积极采取榜样引领的方式，树立榜样，加强引领，榜样的引领示范作用本身就是一种有效的思想政治教育途径。
4.重视实践，加强创新
习近平总书记不仅重视学习和思考，努力提升修养，加强示范引领，更注重实干兴邦、知行统一，并在反复的思考和实践中不断突破和创新。习近平总书记指出：“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫。成功的背后，永远是艰辛努力。”高校研究生思想政治教育工作要充分重视习近平总书记“知行统一”的重要论述，组织学生积极参加社会实践，在实践锻炼中体会和感悟思想政治理论知识。习近平总书记在多次讲话和论述中反复强调“创新”，高度重视创新发展，“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地”。[9]创新，正是在不断思考和实践中得来的，研究生教育作为我国最高层次教育，更要充分重视创新，努力培养拔尖创新人才;在思想政治教育工作中，也要不断创新方式方法，把思想政治教育工作做深、做实。
5.重视语言，加强交流
习近平总书记非常重视语言艺术，系列讲话和论述中很多关于思想政治教育的内容都采用了谚语、俗语等形式，贴近生活，深入人心。习近平总书记曾经提醒过领导干部，“在开展群众工作方面，我们有的领导干部确实比较欠缺，不懂得如何积极主动地维护好群众的合法权益、切实做好宣传思想工作，甚至不会说话，语言表达苍白无力”。[10]高校思想政治教育工作者也要重视语言表达，关注学生需求，融入情感关怀，创新交流方式：运用硬性语言加强思想政治宣传，传播理论经典，贯彻大政方针，达到“晓之以理”的效果;运用亲和性语言开展思想政治教育，增强情感共鸣，增进理论认同，实现“动之以情”的效果;运用趣味性语言融入思想政治交流，语言风趣幽默，观点通俗易懂，达成“寓教于乐”的效果。
导师参与研究生思想政治教育的实践路径探索
基于习近平总书记关于思想政治教育的重要论述，从“勤学思辨、崇德修身、榜样引领、知行统一、平语近人”五个方面将这些方式方法运用到研究生思想政治教育工作中，可以增强研究生思想政治教育工作的实效性。研究生导师承担“立德树人”根本任务的首要责任，如何让导师参与到研究生思想政治教育工作中，可以从以下五条路径分析和探讨：
1.“勤学思辨”启示导师参与研究生的学业规划和科研指导
研究生阶段是学习和掌握本领的宝贵时期，掌握过硬本领的不二法门正是“勤学思辨”。学业发展和科研指导是导师指导研究生最基本的内容，也是研究生成长和发展最基本的前提，导师应积极参与到研究生思想政治教育的学业规划和科研指导工作中。导师在学业上关心学生学习状态，指导研究生做好学业生涯规划，可以促使学生“勤学”，扎实地掌握基础知识;在科研上关注学生课题进展，培养研究生科学的逻辑思维能力，可以增强学生“思辨”，更好地探索科学规律。
2.“崇德修身”启示导师参与研究生的志愿服务和德育教育
研究生是未来党和国家各项事业的建设者和接班人，培养时首要关注“崇德修身”。高校培养出的研究生要具有坚定爱国主义信念，树立远大人生理想，培育高尚道德情操，才能成长为报效国家、服务社会的高层次人才，导师作为研究生的引路人和指导者，应积极参与到研究生思想政治教育的志愿服务和德育教育中。通过导师参与，在志愿服务和奉献爱心的公益活动中，研究生近距离接触和感受导师的爱心善行，可以促使学生“崇德”于心，“修身”于行，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
3.“榜样引领”启示导师参与研究生的支部建设和班团工作
当前研究生的培养方式各异，其群体意识较为淡薄，所在集体和组织里需要“榜样引领”。榜样是一个群体里的“领头羊”，没有榜样作为核心和指引，就会群龙无首，变成一盘散沙。因此，导师是研究生最好的也是最贴近的身边榜样，应积极参与到研究生思想政治教育的支部建设和班團工作中。导师可以担任研究生党支部的书记或者班级的班主任，针对党支部成员或班级学生的具体情况开展支部建设或班团建设，培养学生们对所在党支部或班集体的认同感，营造良好的党支部或班集体氛围。
4.“知行统一”启示导师参与研究生的社会实践和科技创新
研究生成长和发展不仅要加强学习和思考，更要注重实践和创新，努力做到“知行统一”。社会实践活动可以帮助研究生更好地认识社会、服务社会，科技创新竞赛活动可以促进研究生更好地推进课题、成果转化，导师应积极参与到研究生思想政治教育的社会实践和科技创新工作中。专业型硕士研究生的招生比例越来越高，导师在校内外实践指导过程中，带领研究生进行社会实践和调研，努力做到学以致用;创新创业的活动也在各大高校如火如荼地开展，导师在“双创”活动指导过程中，带领研究生思考项目创新和成果转化，努力做到开拓创新。 5.“平语近人”启示导师参与研究生的就业指导和心理教育
研究生面临越来越紧张的就业形势和科研压力，思想引导和心理疏导要做到“平语近人”。导师对研究生的了解最为深入和全面，能用研究生最易接受的语言表达把话说到学生的心里，因此导师应积极参与到研究生思想政治教育的就业指导和心理教育工作中。导师可担任研究生的就业导师，帮助研究生理性应对当前就业现状，导师通过“行业语言”长期指导学生的就业情况，从而使研究生树立正确的职业观念。导师同时可担任研究生的心理疏导师，帮助研究生疏解科研过程中的压力和困惑，导师通过“专业语言”有效疏导学生的科研压力，从而使研究生保持健康的心理状态。
本文系中央高校基本科研业务费专项资金资助（项目编号：PT1806）
参考文献：
[1]骆莎.论立德树人中导师的教育引导作用[J].思想理论教育，2018（11）：107-111.
[2]上官苗苗，王立仁.浅析导师在开展研究生思想政治教育工作中的重要作用[J].思想教育研究，2015（4）：51-55.
[3]教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见[EB/OL].（2010-11-17）[2019-07-09].http：//old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6875/201210/142974.html.
[4]习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-30（2）.
[5]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观—在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（2）.
[6]习近平.在北京大学考察时的讲话[N].人民日报，2014-05-05（1）.
[7]习近平.在会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时的讲话[N].人民日报，2013-09-27（1）.
[8]习近平.在会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时的讲话[N].人民日报，2015-03-01（1）.
[9]習近平.在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话[N].人民日报，2018-05-29（2）.
[10]习近平.要群众信任，决不仅仅靠权力[N].人民日报，2005-05-30（10）.
（作者单位：北京化工大学研究生院）
[责任编辑：翟 迪]
关键词：习近平思想政治教育观;导师作用;研究生思想政治教育;实践路径
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调指出：“学校思想政治工作本质上是做人的工作，必须始终围绕学生、关照学生、服务学生，把立德树人的根本任务贯穿全过程。”研究生导师在学习、生活等方面始终与学生保持密切联系，因此导师参与研究生思想政治教育既是提升研究生综合能力的根本需要，也是逐步改善和提高高校研究生思想政治教育工作质量的必然要求。
导师参与研究生思想政治教育的优势
党的十八大以来，习近平总书记对中国高等教育的发展和高校思想政治教育工作高度重视，并发表了一系列重要论述。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”研究生导师是落实“立德树人”根本任务的首要主体、关键主体和能动主体，[1]更与研究生整个学习阶段密切关联，是“实现全员育人、全程育人、全方位育人”的首要责任人，导师参与到研究生思想政治教育工作中具有不可或缺的优势。[2]
1.导师身份的特殊性，决定了研究生接受导师思想政治教育的合理性
导师在高等教育研究工作中承担着多种身份，导师身份的特殊性决定了其参与研究生思想政治教育工作的合理性。一是研究生导师的天然身份，在参与思想政治教育工作中具有不可比拟的权威性。导师在所从事的研究领域有所专长，具备一定的科学研究经验，这是成为研究生导师的天然条件，也使其在学生面前具有无可替代的威信和权威，这种威信和权威为研究生导师在思想政治教育工作中发挥作用打下坚实基础，同时提升了研究生对导师思想政治教育活动的接受程度。二是研究生导师的政治身份，在参与思想政治教育工作中具有不可推卸的责任性。教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中提出，导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任。[3]依照上述教育部的通知和意见，研究生导师参与思想政治教育工作是必须履行的政治责任。三是研究生导师的道德身份，在参与思想政治教育工作中具有不可逾越的崇高性。所谓“传道受业解惑”，用道德修养教化学生是高校教师育人过程中的首要遵循，导师要注重加强道德修养和师德建设，在思想政治教育工作中才能春风化雨，让学生易于接受。
2.学生成长的关联性，决定了导师开展研究生思想政治教育的针对性
学生在研究生阶段的成长和发展与导师有着密切关联，从学生选题、开题到学生毕业答辩，研究生的成长路径和发展方式都深受导师影响，这就决定了导师在开展研究生思想政治教育工作时更具有针对性。一是导师对研究生的了解程度较为深入。研究生教育阶段，大部分时间学生都跟随导师从事学习与科研活动，相比其他任课教师，导师更容易发现研究生思想上存在的问题，并及时进行思想政治教育。二是导师对研究生的影响作用较为深远。在导师与研究生的相处过程中，导师本人的思想意识和价值选择会对学生产生潜移默化的影响，最终为学生所认同和接受，甚至影响学生的终生发展。三是导师对研究生的专业把握较为深刻。与本科生相比，研究生的专业性更强，大多数研究生都要跟随导师进行专业学习，参与科研活动。在这一过程中，导师可以根据对学生的了解状况，选择合适的切入点和恰当的教育方式，有针对性地开展思想政治教育。
3.师生关系的多重性，决定了导师开展研究生思想政治教育的便利性
导师和研究生之间的关系不仅是施教者和受教者的简单线性关系，而且是密切交织的网状关联，这些关系的共同作用为导师参与到研究生思想政治教育工作提供了便利性。一是教学环节的横向联系。导师和研究生是教学关系，导师教授知识、指导科研，学生请教问题、探索实践，是一种强烈而直接的线性联系。在这样的联系作用下，导师对研究生在思想政治教育上產生潜移默化的作用，是开展思想政治教育工作的一种有效途径。二是学术传承的纵向联系。导师和研究生是师承关系，导师把自己的学术思想、逻辑体系传授给研究生，研究生在导师的培养指导下继承其研究思想和研究方法，并加以创新和发展，是一种明确而清晰的传承关系。在这样的关系作用下，研究生和导师密切交流、顺畅沟通，一旦研究生在思想上、政治上出现偏差和迷茫，导师就能在开展思想政治教育工作中占据先机，是开展思想政治教育工作的一种有利先导。三是社会生活的交织联系。导师和研究生在社会竞争和日常生活上交往甚密、相互关联。在课题竞争上，研究生帮助导师申报课题、完成项目;在生活往来上，导师关心研究生生活难题、情感困惑，在相互合作和互相帮助中交织成密切的网络联系，为导师开展思想政治教育工作提供了平等融洽的氛围，是开展思想政治教育工作的一种良性互动。
习近平总书记有关思想政治教育重要论述的启示和思考
党的十八大以来，习近平总书记就思想政治教育的内容、原则和方法发表了一系列重要论述，强调了思想政治教育工作的必要性。习近平总书记有关思想政治教育的新观点、新思想和新理念，极大地丰富和发展了马克思主义思想政治教育理论，对当前研究生思想政治教育工作的研究与实践具有重大指导意义。
1.重视学习，加强思辨
习近平总书记在一系列重要讲话和论述中强调了学习对学生的重要性，要重视学习能力的培养，同时加强思考，提升思辨能力。“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。”[4]研究生阶段正是增强本领的宝贵时期，广大研究生更要加强学习，重视学习。“青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”。研究生阶段的学习还要加强思考，培养和训练科学的思维方法和思维能力，把学习和思考结合起来，才能练就过硬的本领，才能实现伟大的梦想、成就辉煌的事业。 2.重视德育，加强修养
习近平总书记在与北京大学师生代表座谈讲话中谈道：“道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。”[5]在高校研究生思想政治教育工作中，要积极明确引导研究生崇德修身，重视道德建设，加强自身修养。习近平总书记认为崇德修身与践行社会主义核心价值观紧密相连，“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德”。[6]引导学生努力学习和践行社会主义核心价值观，就是崇德修身的实践方式，就是做人做事的基本准则。
3.重视榜样，加强引领
习近平总书记还重视榜样引领作用，他指出：“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领”。[7]研究生群体也需要树立榜样人物，发挥引领示范作用，这种榜样人物可以是研究生同学里的佼佼者，可以是德高望重的研究生导师，也可以是研究生所在集体和组织里的领导干部。习近平总书记还要求各级党组织“充分发挥榜样的作用，领导干部、公众人物、先进模范都要为全社会做好表率、起好示范作用，引导和推动全体人民树立文明观念、争当文明公民、展示文明形象”。[8] 高校研究生思想政治教育工作要积极采取榜样引领的方式，树立榜样，加强引领，榜样的引领示范作用本身就是一种有效的思想政治教育途径。
4.重视实践，加强创新
习近平总书记不仅重视学习和思考，努力提升修养，加强示范引领，更注重实干兴邦、知行统一，并在反复的思考和实践中不断突破和创新。习近平总书记指出：“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫。成功的背后，永远是艰辛努力。”高校研究生思想政治教育工作要充分重视习近平总书记“知行统一”的重要论述，组织学生积极参加社会实践，在实践锻炼中体会和感悟思想政治理论知识。习近平总书记在多次讲话和论述中反复强调“创新”，高度重视创新发展，“中国要强盛、要复兴，就一定要大力发展科学技术，努力成为世界主要科学中心和创新高地”。[9]创新，正是在不断思考和实践中得来的，研究生教育作为我国最高层次教育，更要充分重视创新，努力培养拔尖创新人才;在思想政治教育工作中，也要不断创新方式方法，把思想政治教育工作做深、做实。
5.重视语言，加强交流
习近平总书记非常重视语言艺术，系列讲话和论述中很多关于思想政治教育的内容都采用了谚语、俗语等形式，贴近生活，深入人心。习近平总书记曾经提醒过领导干部，“在开展群众工作方面，我们有的领导干部确实比较欠缺，不懂得如何积极主动地维护好群众的合法权益、切实做好宣传思想工作，甚至不会说话，语言表达苍白无力”。[10]高校思想政治教育工作者也要重视语言表达，关注学生需求，融入情感关怀，创新交流方式：运用硬性语言加强思想政治宣传，传播理论经典，贯彻大政方针，达到“晓之以理”的效果;运用亲和性语言开展思想政治教育，增强情感共鸣，增进理论认同，实现“动之以情”的效果;运用趣味性语言融入思想政治交流，语言风趣幽默，观点通俗易懂，达成“寓教于乐”的效果。
导师参与研究生思想政治教育的实践路径探索
基于习近平总书记关于思想政治教育的重要论述，从“勤学思辨、崇德修身、榜样引领、知行统一、平语近人”五个方面将这些方式方法运用到研究生思想政治教育工作中，可以增强研究生思想政治教育工作的实效性。研究生导师承担“立德树人”根本任务的首要责任，如何让导师参与到研究生思想政治教育工作中，可以从以下五条路径分析和探讨：
1.“勤学思辨”启示导师参与研究生的学业规划和科研指导
研究生阶段是学习和掌握本领的宝贵时期，掌握过硬本领的不二法门正是“勤学思辨”。学业发展和科研指导是导师指导研究生最基本的内容，也是研究生成长和发展最基本的前提，导师应积极参与到研究生思想政治教育的学业规划和科研指导工作中。导师在学业上关心学生学习状态，指导研究生做好学业生涯规划，可以促使学生“勤学”，扎实地掌握基础知识;在科研上关注学生课题进展，培养研究生科学的逻辑思维能力，可以增强学生“思辨”，更好地探索科学规律。
2.“崇德修身”启示导师参与研究生的志愿服务和德育教育
研究生是未来党和国家各项事业的建设者和接班人，培养时首要关注“崇德修身”。高校培养出的研究生要具有坚定爱国主义信念，树立远大人生理想，培育高尚道德情操，才能成长为报效国家、服务社会的高层次人才，导师作为研究生的引路人和指导者，应积极参与到研究生思想政治教育的志愿服务和德育教育中。通过导师参与，在志愿服务和奉献爱心的公益活动中，研究生近距离接触和感受导师的爱心善行，可以促使学生“崇德”于心，“修身”于行，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
3.“榜样引领”启示导师参与研究生的支部建设和班团工作
当前研究生的培养方式各异，其群体意识较为淡薄，所在集体和组织里需要“榜样引领”。榜样是一个群体里的“领头羊”，没有榜样作为核心和指引，就会群龙无首，变成一盘散沙。因此，导师是研究生最好的也是最贴近的身边榜样，应积极参与到研究生思想政治教育的支部建设和班團工作中。导师可以担任研究生党支部的书记或者班级的班主任，针对党支部成员或班级学生的具体情况开展支部建设或班团建设，培养学生们对所在党支部或班集体的认同感，营造良好的党支部或班集体氛围。
4.“知行统一”启示导师参与研究生的社会实践和科技创新
研究生成长和发展不仅要加强学习和思考，更要注重实践和创新，努力做到“知行统一”。社会实践活动可以帮助研究生更好地认识社会、服务社会，科技创新竞赛活动可以促进研究生更好地推进课题、成果转化，导师应积极参与到研究生思想政治教育的社会实践和科技创新工作中。专业型硕士研究生的招生比例越来越高，导师在校内外实践指导过程中，带领研究生进行社会实践和调研，努力做到学以致用;创新创业的活动也在各大高校如火如荼地开展，导师在“双创”活动指导过程中，带领研究生思考项目创新和成果转化，努力做到开拓创新。 5.“平语近人”启示导师参与研究生的就业指导和心理教育
研究生面临越来越紧张的就业形势和科研压力，思想引导和心理疏导要做到“平语近人”。导师对研究生的了解最为深入和全面，能用研究生最易接受的语言表达把话说到学生的心里，因此导师应积极参与到研究生思想政治教育的就业指导和心理教育工作中。导师可担任研究生的就业导师，帮助研究生理性应对当前就业现状，导师通过“行业语言”长期指导学生的就业情况，从而使研究生树立正确的职业观念。导师同时可担任研究生的心理疏导师，帮助研究生疏解科研过程中的压力和困惑，导师通过“专业语言”有效疏导学生的科研压力，从而使研究生保持健康的心理状态。
本文系中央高校基本科研业务费专项资金资助（项目编号：PT1806）
参考文献：
[1]骆莎.论立德树人中导师的教育引导作用[J].思想理论教育，2018（11）：107-111.
[2]上官苗苗，王立仁.浅析导师在开展研究生思想政治教育工作中的重要作用[J].思想教育研究，2015（4）：51-55.
[3]教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见[EB/OL].（2010-11-17）[2019-07-09].http：//old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6875/201210/142974.html.
[4]习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-30（2）.
[5]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观—在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（2）.
[6]习近平.在北京大学考察时的讲话[N].人民日报，2014-05-05（1）.
[7]习近平.在会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时的讲话[N].人民日报，2013-09-27（1）.
[8]习近平.在会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时的讲话[N].人民日报，2015-03-01（1）.
[9]習近平.在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话[N].人民日报，2018-05-29（2）.
[10]习近平.要群众信任，决不仅仅靠权力[N].人民日报，2005-05-30（10）.
（作者单位：北京化工大学研究生院）
[责任编辑：翟 迪]