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中职学校的职业道德教育存在着目标过于理想化、教育内容不切实际、教育方式单纯灌输等诸多不足。从现象学的观点看,职业道德教育的目的应定位于发展学生的工作智慧,教育内容应来源于学生的生活世界,教育方式应注重培养学生判断、体悟职业道德规范意义的能力,并为学生之间心灵的互动与交流创造条件。
中职生职业道德教育的困境与对策:现象学的视角
【摘 要】
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中职学校的职业道德教育存在着目标过于理想化、教育内容不切实际、教育方式单纯灌输等诸多不足。从现象学的观点看,职业道德教育的目的应定位于发展学生的工作智慧,教育内容
【机 构】
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苏州大学教育学院应用技术教育研究所
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2009年教育部重点课题“职场学习与职业教育人才培养模式的创新研究”(课题批准号DJA090262)的研究成果之一
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