我们的少年军校成立啦等

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  3月9日上午,我们天全县城区一小少年军校正式成立了。
  
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摘 要:交通运输院校团学组织服务于全校学生,团学活动是教育的一项重要内容,是校园文化的重要建设内容,也能激励更多同学培养兴趣、拓宽人际、热爱生活、追求创新、增加知识。是引领学生成长成才,增强凝聚力,展现提升自我,促进学生全面发展的重要平台。美育教育对大学生各项能力培养和全面发展有非凡的意义。美育教育有利于提升大学生团学活动参与度,更好达到团学活动对于培养学生健全人格、提升职业素质、提高人才培养的意
随着汽车新技术的快速发展,本科院校的汽车专业学生不仅要掌握与汽车的专业知识和技能,更需要掌握与汽车相关的专业英语.而且在全球经济一体化的发展趋势下,进行汽车新技术的学习是必然要与国外进行交流,因此提升汽车专业英语的能力显然非常必要.但是目前来说,本科院校的汽车专业英语的教学依然存在较大的问题,想要更好的提升本科院校汽车专业英语的教学效果,则需要基于兴趣导向进行汽车专业英语教学方法探究.
摘 要:高等专科学校是培育技能型高素质人才的主阵地。在校企合作模式下,汽车工程学院培育具备“工匠精神”的技能型人才,符合汽车产业发展的诉求,契合国家经济进步的诉求。基于此,本文将以长春汽车工业高等专科学校为例,基于校企合作模式,深入探究培育技能型人才“工匠精神”的价值、问题和对策,以期为培育高素质汽车人才提供些许理论参考。  关键词:校企合作 工匠精神 汽车人才 技能型 高等专科  Explora
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面对高校创新创业教育和专业教育“两张皮”的困境,高等院校如何以专业教育为依托,在专业课程授课中充分挖掘创新创业教育资源?如何在专业课程理论和实践教学环节有机融合“双创”教育?该文基于专创融合理念,以消费者行为学课程为研究对象,将教学内容设计为基础模块、理论模块、以OBE为导向的项目式实践模块;在案例教学方式上,采用经典案例+企业案例+“双创”获奖案例的方式;在考核方式上,建立多元化综合考核评价体系.通过课程教学内容、教学方式、考核方式的系统设计,探索“专创协同”的人才培养模式.
摘 要:随着现代汽车制造产业的高速发展,汽车制造业的需求是具有复合型的知识、能力和素质结构的人才。在新时代背景下,如何改变高校车辆工程专业现有的人才培养模式,培养跨学科创新实践型人才变得十分重要。学科竞赛对跨学科实践型人才的培养有显著的促进作用,本文以本田节能竞技大赛为例,依托学科竞赛,结合大赛各个项目所涉及的学科知识,共享学科优势资源,打破专业壁垒,构建跨学科实践教学平台,培养具有跨学科背景、创
下午,踏着柔和的阳光,我来到了一个水池边。呀!别提有多高兴。   那些圆圆的荷叶,是我首先要去拜访的老朋友。啊!老桥啊,你头顶烈日,直挺挺地站在平静的水中,不累吗?看!小鱼儿在你底下嬉戏,好像在感谢你为他们遮阴呢!   我坐上小船,看见了许多老朋友:淘气的小鱼围着船打转,淘气的小虾在船边蹦来蹦去,就连威武的螃蟹也吐着小小的泡泡向我问好。渐渐地,我仿佛觉得自己也是一条鱼,两条腿变
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