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从穿插历史背景、结合文艺作品和对应具体模型三个方面对微积分的课堂教学进行了探究,我们认为这样可以提高学生主动学习微积分的兴趣。
关于微积分的课堂教学探究
【摘 要】
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从穿插历史背景、结合文艺作品和对应具体模型三个方面对微积分的课堂教学进行了探究,我们认为这样可以提高学生主动学习微积分的兴趣。
【机 构】
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台州学院数学与信息工程学院
【出 处】
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台州学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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