论文部分内容阅读
初中生是否对英语感兴趣在学习过程中对成绩有很大影响,而待优生则是一个班级里承上启下的枢纽点,他们的进步是催发优等生前进的鲶鱼效应,对后进生也能起到一个带头学习的作用,所以教师在教学过程中应该更重视待优生对学习的兴趣,抓住学生的心理特点进行分析;这样即有利于课堂效果,又能提升学生的学习成绩,可谓两全其美.