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后现代主义对传统课程理论进行了系统的批判与反思，从新的课程理论视角和价值观念来理解课程，构建了一个有价值和启发意义的课程体系．文章对后现代课程的基本理念进行了阐述和分析，并借用它所提供的视角，重新从课程观、课程目标、课程实施、课程评价等方面重新审视了幼儿科学教育课程．
幼儿科学课程的后现代视域审视
【摘 要】
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后现代主义对传统课程理论进行了系统的批判与反思，从新的课程理论视角和价值观念来理解课程，构建了一个有价值和启发意义的课程体系．文章对后现代课程的基本理念进行了阐述和分
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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红河学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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