【摘 要】
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电子电工教学教材内容复杂,理论性强,同时具有操作性强等特点,给教学带来了一定的难度。基于对电工电子课程设置的分析,在总结以往教学经验的基础上,根据现代教学模式的特点,
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电子电工教学教材内容复杂,理论性强,同时具有操作性强等特点,给教学带来了一定的难度。基于对电工电子课程设置的分析,在总结以往教学经验的基础上,根据现代教学模式的特点,以非电子类专业学生为对象,提出一种新的教学模式。通过多形式的互动教学与新奇的演示激发学生学习兴趣;运用先进的计算机仿真技术生动、直观说明电路定律、定理,强化学生对知识点的理解和掌握;通过学习虚拟仪器,掌握实际仪器的使用技能。对新的教学模式进行了尝试,学生反映良好,达到了预期目的。
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