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数学本身也是一种文化,所以数学教育也是一种文化的教学形式,随着素质教育的改革,当前初中数学教学中也开始注重数学文化的渗透。通过数学文化的应用,有利于对数学知识更深入地了解,促进新型数学文化课堂的构建,充分发挥数学文化的魅力和作用。从数学文化视角对初中数学的教学策略进行分析。
基于数学文化视角的初中数学教学策略
【摘 要】
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数学本身也是一种文化,所以数学教育也是一种文化的教学形式,随着素质教育的改革,当前初中数学教学中也开始注重数学文化的渗透。通过数学文化的应用,有利于对数学知识更深入
【机 构】
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山东省五莲县实验学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年03期
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