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基于＂和乐文化＂的小学音乐课程构建,需要教师转变教学观念,从不同视角整合和乐教学资源,为学生学习创造和乐学习环境,这样可以帮助教师顺利构建和乐型课程,为学生健康成长创造良好条件。小学音乐课程有较大可塑性,教师可以利用多种教学手段,对课程展开整合式构建,以满足学生学习实际需要。
基于“和乐文化”的小学音乐课程构建策略
【摘 要】
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基于＂和乐文化＂的小学音乐课程构建,需要教师转变教学观念,从不同视角整合和乐教学资源,为学生学习创造和乐学习环境,这样可以帮助教师顺利构建和乐型课程,为学生健康成长创造
【机 构】
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常州市新北区圩塘中心小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2018年11期
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