【摘 要】
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旅游业的产业地位不断上升,但各地在旅游发展模式方面却缺乏创新。门票经济思维依然主导着绝大多数地区旅游业的发展。如何评估景区消费对旅游目的地的综合经济效应,尚存在不
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旅游业的产业地位不断上升,但各地在旅游发展模式方面却缺乏创新。门票经济思维依然主导着绝大多数地区旅游业的发展。如何评估景区消费对旅游目的地的综合经济效应,尚存在不足。在此背景下,以世界自然遗产地广东丹霞山为案例,运用投入产出分析方法,引入旁侧效应理论,构建景区消费乘数效应结构树模型,深入揭示自然遗产景区门票消费对区域经济的乘数效应与扩散路径。根据景区消费乘数效应结构树模型,自然遗产景区消费乘数效应包括内生路径传导的产业波及效应和外生路径传导的旁侧效应,两种路径分别通过直接效应和间接效应的作用最终体现为景区
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摘 要：在高中物理学科学习过程中，很多学生一提到物理就色变，在实际学习过程中也受到诸多因素的影响，导致学生在对物理知识学习、掌握和应用过程中存在诸多问题。在物理学习中，教师可以通过加强思想工作、培养和训练发散性思维、充分发挥教师指导作用等措施，促使学生在学习过程中喜欢学物理、会学物理。 关键词：高中物理；学习问题；相应对策；分析和探讨 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9