【摘 要】
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2011版课程标准指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能，让学生打好扎实的语文基础。”杨再隋教授认为：“语文课就是教师引导学生学习语文的课，是学生学习理解
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2011版课程标准指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能，让学生打好扎实的语文基础。”杨再隋教授认为：“语文课就是教师引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听说读写的综合实践课，是引导学生提高语文综合能力素养的课。”当前，语文课程专家又从语言、思维、审美和文化四个层面提出四个核心素养。显然，“语言素养”是处于第一位的。这些都昭示我们，语文学科的教学目标要牢牢抓住语言的理解和运用，它是核心素养中的核心。
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