论文部分内容阅读
幸福教育包含两个方面的内容：习得获取幸福的能力和在习得幸福中体验幸福。家庭经济困难学生的心理特点包括积极心理状态和消极心理状态。幸福教育为家庭经济困难学生的心理健康教育提供了目的和方法;幸福教育视野下家庭经济困难学生的心理健康教育途径：构建家庭经济困难学生的成才发展体系、心理辅导体系和人文关怀体系。