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《现代教育技术》公共课是培养师范生信息化教学能力的重要途径，通过问卷调查发现，大多数师范生认为《现代教育技术》公共课很重要，但学生学习积极性并不高，对教师授课方式的认同程度也不高，与教师的交流偏少，学习效果亦不太理想。针对存在的问题，提出了相应的解决策略。
师范生学习状况的调查研究——以《现代教育技术》公共课为例
【摘 要】
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《现代教育技术》公共课是培养师范生信息化教学能力的重要途径，通过问卷调查发现，大多数师范生认为《现代教育技术》公共课很重要，但学生学习积极性并不高，对教师授课方式的认同
【机 构】
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楚雄师范学院初等教育学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2013年5期
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