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由于课堂教学的复杂性与初任教师课堂教学和管理实践经验的缺乏，课堂管理问题成为初任教师最为头疼的问题之一。课堂观察和访谈发现，初任教师课堂管理中极易陷入三个误区，初任教师应采取防范措施避免走入这些误区，才能成为一名有效的课堂管理者。
初任教师课堂管理的误区及防范初探
【摘 要】
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由于课堂教学的复杂性与初任教师课堂教学和管理实践经验的缺乏，课堂管理问题成为初任教师最为头疼的问题之一。课堂观察和访谈发现，初任教师课堂管理中极易陷入三个误区，初任教
【机 构】
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淄博师范高等专科学校教育科学系
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2009年8期
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