论中国法治国情对人权司法保障制度完善的促动

来源 :学术交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyw6623
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当代中国人权事业发展迅猛,"完善人权司法保障制度"的提出,标志着中国人权从政治性宣告向司法实现的进一步转型。从人权司法化问题的明确提出到现在,中国人权事业经历了三个发展阶段:人权观念认可阶段、人权立法保障促动阶段和人权司法保障发展阶段。在此过程中,中国的法治国情从所依之"法"到所治之"国"均发生了诸多变化,促动着对人权司法保障制度的完善。法治国情所依之"法"的变化表现为:中国特色社会主义法律体系的形成;正从"法律体系"向"法治体系"转变;正从"政治思维"向"法治思维"的思维方式转换。法治国情所治之"国"变化显现为:"中国梦"将深刻促动中国的发展;国家治理现代化和国际化对依法治国有更高要求;主要社会矛盾转变对依法治国提出新要求。当前,人权司法保障制度完善必须立足现有的法治国情,其现状也是现有法治国情的组成部分,在与社会各种因素的互动中推动中国法治国情的发展,而法治国情的发展又进一步促动人权司法保障制度的完善。
其他文献
心理健康教育是德育工作的重要内容,塑造学生良好的心理品质,培养学生健康的心理素质,是现代教育的要求,政治课教学中渗透心里健康教育是一条重要途径。
眼科常见病的彩超诊断赵世怡,张敏,胡家明我们对1991年6月至1994年12月间的眼科彩色多普勒超声(CDE)检查且经过临床证实的病例报告如下。1材料与方法本文共61例67只服,其中男47例,女14例,年龄最大70岁,最小6个月
中学生价值观是中学生对价值和价值关系的理解和追求,是影响中学生决定行为目标、选择行为方式以及解释行为结果意义的核心因素,是现代学校学生文化建设的根本和突破口。为了
本报讯(记者 王诗侠)按照省委统一安排,3月7日至8日,省委常委、宣传部部长甘霖率队赴广安市开展学习宣传贯彻习近平总书记来川视察重要讲话精神督导工作。$$甘霖一行先后深入前锋
报纸
在我国学术界,对于“学习型政府”的研究已如火如荼,然而,对于学习型政府的概念的理解以及学习究竟作为一种工具抑或是价值手段的争论等问题值得我们进一步研究和思考。对于