基于核心素养的高中生物翻转课堂教学模式的思考

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教师需要培养学生的核心素养具体包括:本核心概念的了解,建立科学的生命理念,思维的梯度提升,创造理性思维,学习的热情被充分激发,进行科学探究,针对社会问题,培养社会责任感。所以对于教师来说,在教育教学的过程中,针对教学实际问题展开有效的教学情境;找到生物教学的重点难点;设计生动有趣的教学活动,让学生在活动中学到生物的相关知识。课堂教学作为一个基础的条件,也是使学生得到全面的发展的基础。本篇文章教师在高中生物翻转课堂的教学过程中,针对培养学生的核心素养,以及在实际教学的过程中关于自己的见解和思考,给广大的教育工作者提供参考。
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