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本研究旨在编制出能够反映当前高校辅导员在学生群体中的影响力状况的问卷。文章采用文献分析、访谈、开放式问卷调查等方法形成辅导员影响力的初步问卷,再经过1616名被试的施测,对数据进行探索性因素分析,最终形成由36个项目组成的辅导员影响力问卷,测验结果显示问卷具有良好的项目特性,信度和效度均比较满意。