【摘 要】
：
课程是实现学校教育功能的基石,是学生获得知识技能、形成主流价值观和习得良好行为规范的保障.因此,课程就是教育的“心脏”.让我们的学生成为一名真正的儿童,让每一位儿童
论文部分内容阅读
课程是实现学校教育功能的基石,是学生获得知识技能、形成主流价值观和习得良好行为规范的保障.因此,课程就是教育的“心脏”.让我们的学生成为一名真正的儿童,让每一位儿童具有内涵修养、气质优雅的品质,是我们学校教育追求的目标.为此,把“童雅教育”落脚在校本课程的开发和实践上,形成童心课程、童趣课程、童梦课程和童星课程,培育“会学习、会审美、会健身、会探究和会生活”的“雅童”,是值得我们探索与实践的课题.由此,本文特别整理与推介浙江省奉化市新城实验小学的“童雅教育”校本课程的开发与实践,以供小学校本课程开发、童雅学生培养参考.
其他文献
在大学生管理工作中,柔性管理理念的融入能够帮助高校教育工作更加和谐融洽.这一教育理念充分遵循了“以生为本”的发展理念,使学生能够主动提高自己的文化修养,从柔性管理的
齐国的孟尝君是“战国四公子”之一,门客众多。一次,他拿出账本问门客:“谁熟习会计的事,帮我到薛地收债?”冯谖自告奋勇领受了任务。辞行时,冯谖问:“债收完了,买什么回来?
爆竹声声辞旧岁,总把新桃换旧符.2009年,本刊在广大读者、作者和专家学者的支持、关怀和帮助下,通过我们辛勤的耕耘,收获了胜利的果实.在新的一年到来之际,我们把最诚挚的祝
艺术类高职高专院校是培养应用型艺术人才的基地,肩负着培养具有良好综合素质的艺术人才的重任.部分研究资料显示,在各高职高专院校的大学生中出于学业、人际交往、情绪与就
[摘 要] 中职学生在中职学校的学习过程是步入社会之前的重要阶段，也是全面提升自我素质培养的重要阶段。在中职学习之后，中职学生利用自身的特长和所学专业知识进入各个企业的岗位中去，为企业和国家的发展尽自己的一份力。工匠精神逐渐被各大中职院校所普及，也在少数民族地区中职生的教学中得到实际应用。对工匠精神在少数民族地区中职生的教学中的渗透进行分析和研究，并提出了几点建议和措施，希望对今后工匠精神
为了解掌握耐火材料加工企业的职业危害,我们对某个体耐火材料加工厂进行了全面调查,现将结果报告如下。1 内容与方法1.1 一般情况该企业占地面积约200ｍ2,有北向低矮平房6间
自1975年我国与欧共体建交以来,双边贸易得到了快速的发展,目前欧盟已是我国的第三大贸易伙伴。但双边贸易也面临潜在的障碍,该障碍主要缘于欧盟东扩所导致的贸易转移、投资
随着《关于开展政府绩效管理试点工作的意见》的出台,地方政府及其部门绩效管理试点、国务院机构绩效管理试点、财政部财政预算基金绩效管理试点等政府绩效管理试点铺开,为全
最近煤老大神华看起来像个“受气包”：先是一些老牌煤企声讨神华占有优质资源，带头降价搅乱市场；还有这“阴魂不散”的雾霾，大家除了讨伐燃煤电厂、钢铁冶炼等等排放，似乎也把罪过
很多人钟情于19世纪英国批判现实主义代表作家之一夏洛蒂@勃朗特的代表作,崇尚她在小说中描述的与传统不同的女主人公简@爱的勇于追求自由、平等和独立精神.本文意在通过比较