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现代教育使学生进入到更加复杂的感性和理性世界，相应的伴奏织体也要从旋律、节奏织体型与和声背景型内在结构和外部形式等方面体现出必要的理论性和实践性．并且让学生能够在汲取作曲理论之精华的同时，发觉视唱与伴奏织体的个性化，从中探索新的发展方向和动力源泉．视唱伴奏织体能为学生提供音乐表达准确性的功能，而铜琴的和声性特点又能为学生提供丰富的和声音响，不同的伴奏织体可行性则有助于学生掌握不同的节奏类型、和弦及激发情感．