【摘 要】
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我国的现代学徒制形成于2014年,旨在通过校企合作提高学生各项技能.这种教学模式更易培养社会所需人才.因此,现代学徒模式受到各大院校的欢迎.职业院校要想把会计专业课程与
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我国的现代学徒制形成于2014年,旨在通过校企合作提高学生各项技能.这种教学模式更易培养社会所需人才.因此,现代学徒模式受到各大院校的欢迎.职业院校要想把会计专业课程与现代学徒制教学模式紧密的结合在一起,就需要更新原有的课程理念、教学目标、教学内容,以便保证现代学徒制教学模式的顺利开展.本文详细的分析了现代学徒制模式下高职会计专业课程体系的重构方法,进而提高学生的会计专业技能.
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