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用科学的理念指导教学—从两份教学方案比较两种教学观

来源 :现代特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Nathan_YM

【摘 要】

：

本文以幼儿园大班数学中的"时钟"一课为例,比较两份教学方案,谈一谈用科学的理念指导教学的实践和感受.

【作 者】

：

武玉玲 

【机 构】

：

江苏东台师范附属小学224200

【出 处】

：

现代特殊教育

【发表日期】

：

2002年2期

【关键词】

：

幼儿园 大班 数学 科学理念 教学观 

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本文以幼儿园大班数学中的"时钟"一课为例,比较两份教学方案,谈一谈用科学的理念指导教学的实践和感受.

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