【摘 要】
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在学生较好地掌握了数字信号处理理论与方法的基础上,为了更好地提高应用理论与方法解决学科领域实际问题的能力,设计了＂地震数据重采样＂综合性实验。该实验贯彻了以＂问题为中心
【基金项目】
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中央高校教改课题“新形势下地球物理学专业数字信号处理课程的产学研教学模式探索”（JY2015B11）, 防灾科技学院地球物理基础重点课程建设课题（ZDJS2009010）, 防灾科技学院校级精品课程建设课题（JPJS2016003）
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在学生较好地掌握了数字信号处理理论与方法的基础上,为了更好地提高应用理论与方法解决学科领域实际问题的能力,设计了＂地震数据重采样＂综合性实验。该实验贯彻了以＂问题为中心＂的教学思想,以情境问题为学习起点,向学生呈现问题—＂该地震数据重采样过程是否合理？＂,引导学生进行探究式实验,使学生充分利用所学过的采样定理、频谱分析、滤波知识来分析并解决这一问题。实践表明,以＂问题为中心＂的综合性实验可使学生加深对理论知识的理解程度,可提高学生对理论知识的灵活运用能力,提高学生的学习兴趣与主动性、分析问题解决问题的能力
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