【摘 要】
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对教育技术学术期刊的前100篇高被引期刊文献进行多元统计分析和社会网络分析,并 绘制出知识图谱,以可视化图谱的形式展示了教育技术高被引期刊文献的总体情况.研究揭 示,我
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对教育技术学术期刊的前100篇高被引期刊文献进行多元统计分析和社会网络分析,并 绘制出知识图谱,以可视化图谱的形式展示了教育技术高被引期刊文献的总体情况.研究揭 示,我国教育技术期刊前100篇高被引期刊文献可划分成17个文献群,“移动学习研究”等5个研 究比较热门且成熟;高被引期刊文献的共被引网络的连通性、聚集度都比较好,高被引期刊文献间 具有较好的学术联系;“张倩苇,2001”“梁瑞仪,2001”和“王旭卿,2000 ”这三篇文献在共被引网络 中具有最强的影响力,对共被引网络的形成起着最主要的作用;高被
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