【摘 要】
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远程教育具有教育的本质特征，又兼有工业化与服务的产业特点。远程教育中特殊过程的识别与确认，直接关系远程教育质量的保证与提升，是远程教育组织深入贯彻ISO9000标准的重点和
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远程教育具有教育的本质特征，又兼有工业化与服务的产业特点。远程教育中特殊过程的识别与确认，直接关系远程教育质量的保证与提升，是远程教育组织深入贯彻ISO9000标准的重点和难点之一。表文从ISO9000标准对“特殊过程”的界定和要求入手，结合华南师范大学网络教育学院贯标实践，就远程教育中特殊过程的识别和确认进行了初步探讨。
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