我在中国人民公安大学学生活已经两年了，正如我最开始憧憬的，这个学校较之其他大学确实有着很多的不一样。比如来学校参观的同学见着我们说,你们怎么大夏天的还穿皮鞋啊?我们笑答:不光是夏天,我们春夏秋冬都只穿皮鞋,包括早上跑操的时候。因为老师说：当你巡逻时遇到了歹徒，难道你要先换双鞋再开始追么？我想警务化管理规定和严格的纪律制度是公安大学一大特色吧。一说到警务化管理，大家一定以为我们的日子过得相当死板枯燥，其实紧张刺激的在后头呢，作为人民警察的强大后备力量，练就一身本领，随时准备保卫人民生命和财产安全，就是我们在校学习的最终目的。当然，给我们授课的警官们也都是相当强大与神奇之人。
　　伊老师的射击课
　　几乎大家见到警校学生都会问一句：“你开过枪么？”这就是集帅气与刺激于一体，严格与纪律并存的射击课。我们学习了枪械的构造，像《警察故事》中的拆枪、组枪、精度射击、快速射击等都要学。说实话，第一次拿枪时真的很紧张，虽说我们大部分都是二十岁的小伙子，但眼前可是货真价实的手枪和子弹，之前也只是在电影里见到过枪，如今就在手里握着，内心波澜壮阔，枪口也一直对着外面的土地，生怕走火。
　　射击课的老师是位特别爷们儿的女老师，精气神特别足，老师姓伊，虽人到中年，但是她拿起枪来就是另一副模样了，一把92手枪在她手里，拆枪、组枪、举枪瞄准一气呵成，不过几十秒。特别有意思的是，在她举枪时，你看她的眼睛，一动不动，深邃，犀利，岂是一个酷字了得！要知道在拆枪步骤中，由于枪的构造很独特，由一个个零件卡在一起组成，零件之间很紧，有时候即使大小伙子拆枪也要费上点劲，女生往往就更辛苦，但伊老师玩枪玩得悠然自得，一边说着话，手上极快地活动着，都看不出明显的发力动作，就知道她在过去的岁月里是久经沙场的。上课时她声音嘹亮且言语利落，练枪时，同学们表现得好，她就会边笑边夸，出问题了，她就会劈头盖脸地训一顿。
　　在伊老师的教导下，我至今仍记得射击课上开第一枪的情形。因为早就听说开枪时声音很大，震动也会很大，我做好心理准备后，深呼吸，戴上护耳器，小心装子弹。等到真的端平手枪瞄准时，压力又来了……握着枪的手臂不由自主地抖（当然我不会说这是害怕，我管这叫激动），枪口也来回晃，根本没法瞄准，不一会儿胳膊就特别酸；因为射击时我习惯屏住呼吸，耳朵又被护着听不到周围杂音，自己的心跳声就格外清晰，扣压扳机是一个过程，从预压到扣响大概几秒钟，我印象里时间一秒一秒地过得特别慢，等到枪砰的一响，我才算解脱，才能深深呼一口气。后来听课才明白，神枪手练的就是这么一个过程，技术大家都懂，练的也就是心理，千百次地重复举枪、呼吸、射击之后，保证一个平稳的心态，是射击的精髓。虽然第一次拿枪时我很水，五枪脱靶三枪，但经过一番修炼，最后考试时我还是能拿到五枪中三个十环、一个九环、一个八环——正是枪的威力与神秘，使得这门课程十分受欢迎。
　　老周的擒拿格斗课
　　“这招叫做鹅头拿，克敌制胜之技巧在于从身后突然袭击，利用腹部与双手同时固定住对手的小臂，根据人体力学，这样一发力，对手就倒下了。”周老师嘴上讲解着，边比划着，“你们看，就是这样子??”只见个子不高的周老师面对着一个1米8的男生，轻轻地一提，一扣，一压，学生就“啊呀呀”喊着倒地了。
　　这是我们擒拿格斗课的真实场景。我们以一个区队为单位，在一个布置类似道场似的教室上课，擒拿格斗副教授周士峰老师是一位来头很大的老警察。他年轻时多次获得全国拳击的54公斤级、57公斤级的冠军，拿过无数奖项，曾以国家之名外出到厄瓜多尔，传授外国特警们“中国功夫”以及擒拿格斗。给我们上课时，老周待我们如朋友一样，有些复杂的动作他会和我们亲自过招，课上我们都是两三人一小组，老周先讲技巧，示范，然后换我们互相练习，一招一式比划讲解，特别像武侠小说里的传授武功，同学们也都很认真，有些招数的杀伤力也是比较大的，当然大家都是同门师兄弟，在互相以对方为靶子练习时也都收敛点。除了柔道、拳击、散打等各种搏击的技巧，在这课上我们也学了些警用武器的使用，像警棍、手铐的几种上法等。虽然我们上过课后男孩子都跃跃欲试的，不过你也别认为我们能独挡一面，我以亲身实践负责地说，在学习后我认为招式还是需要有一定的身体素质基础才能发挥出来的，所以身体瘦弱的同学还是要先加强体育锻炼，别想一步登天哈。
　　隐蔽的心理行为训练课
　　要说我们的警体老师老向，那他也称得上是自学成才的武林高手了，个子不高，憨憨的脸一直都红光满面，说起话来特别风趣，据他所讲，他的功夫都来自小时候看“小人书”并模仿，自行参透了体魄强健之法，并练得了一手好的飞刀绝技。记得第一节课时，同学们便起哄叫他“露一手”，迫于同学们甜言密语的攻击，他便表演了一项高难度俯卧撑，只见他俯卧下去，在撑起来瞬间，整个人都离地腾空起来，空中拍掌三次，落地，如此做了数个俯卧撑，让大家目瞪口呆，老向面不改色。上他的课可需要胆量，因为他带着我们做得那些项目，动不动就让你“卡”在半空，上天无门，入地无路。
　　老向说，“大家先练点简单的吧，过障碍！”我们每个人都分配到几个项目如陡坡、速降、荡绳、空中铁锁链等，要一次性完成这些项目同时还要计时，根据时间及完成的熟练程度给予成绩。有些项目稍加训练就可通过，而有的则需要有些胆量，克服一些心理困难（如恐高）才能完成，当然整体无太大危险性。
　　没过多久老向给大家带到高十几米的不知什么形状的庞然大物面前，大家都傻了。整个是铁丝笼子构成的一个轨道，参与者要从入口进入，以人力穿过轨道，从出口走出，这轨道最高处得有三层楼那么高，而且设计得很像过山车。虽说游乐场的过山车也没少玩，但人家那是又电动又有安全带的，现在，我们却要徒手爬过！“今儿咱还是过障碍啊！”老向依然面不改色。但是大家明显觉得这可不是一般的障碍。原来这是一门隐藏课程：“心理行为训练课”，这跟“过障碍”类似，但难度就有天地之差了，有的项目真让你望而却步，我目前只完成过一项，就是我们称为“过山车”的项目。“心理行为训练课”完全是勇敢者的游戏，就是你身体素质必须练得很棒，才可以挑战那些看起来“九死一生”的障碍。不过我想这些高难度障碍过起来像在玩跑酷，应该算极限运动了吧。
　　最后不得不提的是极具挑战的实训课。这是把我们在文化课中所学的知识和实践相结合的课，给了我们极大的发挥空间。老师设计了一个案件，我们学生组成一个刑警队，从初始接案，找线索，搜集证据，锁定目标，抓捕犯人，审问，结案，一一过招。我在的小分队处理的是一起入室抢劫杀人案，在得到群众报案后，我们出发前往一个老师布置好的现场，按职责分别对现场尸体（假人）、现场血迹、指纹、以及其他物证进行处理和拍照，技术分析与提取。对外围邻居进行询问排查、对死者家属调查，同时又做好所有手续工作，同步记录案宗，整个案件随着老师的逐步引导，我们又一步一步推断出犯人特征，锁定疑犯。以及布置计划抓捕犯人（同学饰演）、对被捕的疑犯突破审问等步骤一气呵成。因为其内容复杂且符合实际，我们小组历时一个星期才破获此案，整个过程让我们熟练业务技巧、体会到破案的喜悦时也感受到基层办案着实不易啊。
　　责任编辑：方丹敏