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运用文献资料、逻辑归纳等方法，探讨体育教育本身的意义和可能存在的功能，并由此促进大学生健康人格的形成．研究认为，体育教育作为一种场域的存在，在价值理性上表现为从规则、团队、竞争对健康人格外部特征的显现引导和从身体、心理对健康人格内部自我的隐性生成的形成机制．
体育教育对大学生健康人格形成机制的研究
【摘 要】
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运用文献资料、逻辑归纳等方法，探讨体育教育本身的意义和可能存在的功能，并由此促进大学生健康人格的形成．研究认为，体育教育作为一种场域的存在，在价值理性上表现为从规则、团队
【机 构】
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江苏第二师范学院体育部
【出 处】
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江苏第二师范学院学报
【发表日期】
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2015年12期
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