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据北京文网消息,“我们的文学社已经办了16年,社办杂志《银河》也已经出到第16期。”65岁的谭立人指着自家书桌上一字排开的16本新旧不一、散着墨香的杂志说。谭立人是湖南湘
我校是专科一批次医学院校,培养学生层次为大专.在校学生中存在部分高中学习成绩较好,但因为志愿填报、考场发挥、家庭经济状况等因素未能进入本科类学校就读的“资优生”.本
据《辽宁日报》消息,2011年11月,“2011第六届中国作家富豪榜”发布,引起多方关注,著名作家陆天明在接受记者采访时说:“给作家排富豪榜,不但毫无意义,而且是有害的。文学艺
近几年,语文课程改革进入了一个更加理性的反思阶段。我们初中的语文阅读教学理想之路在何方呢?笔者认为,从偏重内容分析到关注文本表达形式,是语文阅读教学美丽的转身,是理性的回归。 一.语文教学的核心价值:文本内容和表达形式的和谐统一 目前,纵观我们的语文阅读课堂,发现许多教师在教学中更多关注文本的思想内容,在教学目标的制定上也总是把“借助语言文字理解课文内容”作为重要的目标来完成,而对和文
在语文教学中,阅读教学历来是最受重视的,也是被研究得最为充分的一个板块。随着新课程改革的深入,阅读教学已成为时下一个时髦的话题。的确,在阅读教学领域我们已摸索出一些比较成功的教学范式,每一个教师都多多少少能说出一些与“阅读教学”这个名词有关的内容。也正是由于阅读教学在课改的浪潮下被推上一个更高的层次,这就导致了我们现在中学课堂中普遍出现的一种现象:泛阅读化。我们的许多老师只是把阅读教学想成一个朦朦
作文教学是我国语文教育从小学到高中的重头戏,是我国语文教育的重中之重,它贯穿着整个中小学语文教育。作文分值很大,比重很大,在小学语文试卷中占35/100,占35%的比重,在中考语文试卷中占50∕120,占41.7%的比重,在高考语文试卷中分值更是高达60∕150至70∕150,占40%至46.7%的比重,如上海、福建等地的高考作文都是70分。 如何提高作文教学效率一直以来是我国广大学者和广大
通过对高职英语专业学生的调查,研究学习者模糊容忍度情况,模糊容忍度和英语学习之间的关系,以及听说读写四方面模糊容忍度的差异性,有助于认识和运用模糊容忍度来促进英语学
汉语中含有非作格动词和及物动词的“V+着”存现句都仅仅表达事物的存在状态这类单一认知行为。但文章认为,这两类存现句在如何实现存在状态方面有着本质不同,而这种差异可归