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青少年在青春期发育过程中,由于身体发育和心理发展、性知识的掌握的不同步,导致青少年在青春发育期产生情感困惑和性困惑,这是摆在我们教育工作者面前一个不可忽视的严重问题.性心理活动是学生(主要分析女性学生)成长的必经过程,但社会、家庭及传统的婚育观、教育观中的负面影响却不利于学生性心理的健康发展.这需要学校、教师探索积极地学生情感教育的途径,帮助正处于花季的少年走出青春期情感困惑的泥潭,走向成熟.