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论硕士研究生培养模式的改革:非正式学习的视角
论硕士研究生培养模式的改革:非正式学习的视角
来源 :研究生教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ouyang0502
【摘 要】
:
非正式学习是非结构化的、目的模糊的、情境性的、自主的学习方式,研究生的主要学习形态是非正式学习。从该角度来思考,硕士研究生的培养应注重增强学生学习的自我效能感,传授给
【作 者】
:
邬智
赵蒙成
罗丹
【机 构】
:
华南理工大学党委办公室,苏州大学教育学院,顺德职业技术学院
【出 处】
:
研究生教育研究
【发表日期】
:
2012年5期
【关键词】
:
研究生
非正式学习
学习共同体
【基金项目】
:
2009年广东省学位与研究生教育改革研究项目“研究生培养模式创新的理论与实践研究”(09JGXM-MS04);2011年教育部人文社会科学一般项目“适龄青年减少对高等教育的冲击与应对研究——以新建本科院校为例”(项目批准号:11YJA880113)的阶段研究成果
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非正式学习是非结构化的、目的模糊的、情境性的、自主的学习方式,研究生的主要学习形态是非正式学习。从该角度来思考,硕士研究生的培养应注重增强学生学习的自我效能感,传授给他们非正式学习的方法,培养他们自主学习的能力与习惯,还要促进他们情感与道德的发展,并注意构建学习共同体。
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