美国心理学家布鲁纳认为:“在学校教育教学中,所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”教育心理学也告诉我们:人们从听觉获得的信息能够记忆的
近日,读到吴斌先生“关注音乐”一文(中国音乐教育2006.1),对他提出的当前音乐课程实施中出现的问题及由此引发的思考和分析颇有同感。这篇文章是根据博鳌亚洲教育论坛艺术分论坛
<正> 乘法口诀,是根据9以内乘法内容要点,编成容易诵念和记忆的语句,它是乘法运算最基础的知识。如果乘法口诀掌握不好,将直接影响着今后的乘法运算,甚至四则混合运算。因此,
新课程的实施给音乐课堂带来了很大变化,曾经是“规矩、呆板、拘束”的课堂渐渐离我们远去,各具特色的教学课例层出不穷。令人回味,新课改精神已逐渐深入人心。但是,在深入第一线
在小学数学中,式题和应用题的教学引起了广大数学教师的高度重视,而文字题则往往被忽视。其实,文字题是小学数学的综合题,它包括了数学概念、术语、数字和问题,而且与式题和