【摘 要】学生阅读能力的提高和阅读习惯的培养，是小学语文阅读教学的重要目标。小学生的阅读水平是其语文素养的重要组成部分。叶圣陶先生曾说:“语文教师是引导学生读书、看书的，而不是给学生讲书的。”也就是说，知识的理解和掌握不单是老师讲出来的，主要是学生去读去悟。多元智能理论在阅读教学中充分运用，更为我们的阅读教学增添了鲜活的力量，使我们的阅读教学如虎添翼，充满盎然生机。 【关键词】阅读能力 多元智能
医院为了提高医疗水平和促进医学的进步，用大量资金引进了高效率、高精度、高水平的医疗设备。大连市第三人民医院从上世纪９０年代初开始不断购置大型医疗设备，截止到２００２年末，医院拥有
【摘要】新课标指出,数学与生活有密切的联系,数学课堂内容的呈现应该贴近学生生活,让学生感受到数学源于生活且无处不在。本着数学源于生活,寓于生活,用于生活,高于生活的思想,给数学找个“原型”,让学生感悟“生活数学”的巨大魅力,以唤起学生亲近数学的热情,提高学生的数学意识和实践能力,开发学生的潜能,这是当前数学教学改革的重要课题之一。 【关键词】课堂生活数学教学 数学家华罗庚说过:宇宙之大,粒
《小康》：“红二代”曾经是社会的先行者，后来您就淡出了公众视线，会觉得有心理落差吗？这次为“文革”时期行为道歉的举动，又让您成为名人。 陈小鲁：首先我想说一下，“红二代”是现在才有的概念，当年我们就叫干部子弟。过去我们不太强调这个身份，父亲教导我最多的就是不要搞特殊化不要有优越感。我在学校也没有干部子弟的架子，有人说你看谁穿的最破谁就是陈小鲁。我这样做很自然，因为没有特殊的追求。怎么会感到心理落
【摘要】多年的语文教学经验让笔者感觉到,在教育中学生不仅仅是对知识的接受,而且还有对美的体验。新课程改革后,教师角色的转换不意味着完全放手,任学生自由;学生自主、合作、探究式的学习不应无序,不能盲从,不走形式,不为做秀。鉴于学生知识储量、学习能力、生活阅历的局限,还是需要教师的扶持引领、参与调度。本文论述了教师应如何在语文课中对学生渗透美育。 【关键词】小学语文教学学生美育 多年的语文教学
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。江泽民同志在十六大报告中还明确阐述了全面建设小康社会的四个方面的具体标准：一是在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值
倡导个人创造能力的知识竞争时代的到来，为新时期的教育工作提出了更高的要求。注重素质教育与创新教育的结合，成为了新时期高中教育阶段最高的呼声。如何做到在高中阶段一手抓