【摘 要】
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公共英语长期以来在高职院校面临学生厌学、教学苦恼的尴尬困境,本文从课程、学生、老师三个角度做出分析,希望能为公共英语以后教学出路些许参考。
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公共英语长期以来在高职院校面临学生厌学、教学苦恼的尴尬困境,本文从课程、学生、老师三个角度做出分析,希望能为公共英语以后教学出路些许参考。
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