幼儿区域活动中教师的作用

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区域活动慢慢成为幼儿在幼儿园一日生活中的主要活动,成为孩子学习的主要形式。而理论与实践也证明,区域活动是最适合学前儿童活动的一种形式。而且区域活动也是孩子自主自愿的活动。幼儿在一定的区域活动环境中有权根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自由交流、自由活动等。但这并不是让幼儿随便的玩耍,想怎么玩就怎么玩,教师应在幼儿自主活动的过程中给予适当的指导,帮助他们解决问题,使区域活动能顺利地进行。
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