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文中分析了德国、美国、澳大利亚、新加坡、加拿大、英国等6个具有代表性的发达国家职业核心技能的制定方法,进而制定了我国汽车检测与维修技术专业的核心技能标准,并将核心技能进行级别划分,对应到中职、高职和本科的人才培养方案中,形成系列化,为职业教育体系的发展提供思路。
中职、高职和本科一体化职业核心技能设计——以汽车检测与维修专业为例
【摘 要】
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文中分析了德国、美国、澳大利亚、新加坡、加拿大、英国等6个具有代表性的发达国家职业核心技能的制定方法,进而制定了我国汽车检测与维修技术专业的核心技能标准,并将核心
【机 构】
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安徽机电职业技术学院
【出 处】
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安阳工学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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