【摘 要】
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《中小学数学》(初中版)2009年第4期《对“近似数”的思考》一文,作者对约“五百人”与“约500人”有三种不同的思考,笔者认为近似数的产生尽量要有实际背景,利用四舍五入法
【机 构】
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山东省威海市经济技术开发区新都中学,
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《中小学数学》(初中版)2009年第4期《对“近似数”的思考》一文,作者对约“五百人”与“约500人”有三种不同的思考,笔者认为近似数的产生尽量要有实际背景,利用四舍五入法取近似值时,四舍五入到哪一位,我们就认为
There are three different kinds of thinking about “500 people” and “500 people” about “Thinking about the Approximate Number” of “Elementary and Middle School Mathematics” (Junior High School Edition) , I believe that the approximate number of production as far as possible have a realistic background, the use of rounding method to approximate, rounded to one, we think
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正确书写离子方程式并进行相关计算是历年高考的热点,而与用量有关的离子方程式书写则是学生学习中的一大难点。总的来说,根据以少定多原则能够解决这类问题。 应用1:非氧化还原反应的离子方程式书写 例1.Ba(HCO3)2+NaHSO4反应 先确定参加反应的粒子及离子反应: Ba2、HCO3-、H+、SO42- Ba2+SO42-==BaSO4↓① H++HCO3-==CO2↑+H2O② 当
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