【摘 要】
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随着信息技术的进步发展,“互联网+”时代已经到来,小学课堂的生态重构逐渐受到社会各界的广泛关注.传统教学主要采取灌输式教学模式,存在许多弊端,教师要积极根据社会发展趋
【机 构】
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安徽省亳州市蒙城县许疃镇曹圩小学 233500
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随着信息技术的进步发展,“互联网+”时代已经到来,小学课堂的生态重构逐渐受到社会各界的广泛关注.传统教学主要采取灌输式教学模式,存在许多弊端,教师要积极根据社会发展趋势和学生的实际情况,对自身教学理念、教学模式进行创新改进,将教学内容与互联网技术进行有机结合,提高教学质量和效果,促进学生全面发展.因此,本文针对“互联网+”的小学课堂生态重构进行探究,,满足社会发展对人才的多方面需求.
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