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《中小学信息技术新课程改革标准》中明确指出，在信息技术教学活动开展过程中，教师不仅要向学生传授基础的信息基础知识，还要在学生了解和掌握信息技术基础知识的基础上培养学生对信息技术的兴趣……。由此可以看出，在当前的小学信息技术教学活动开展中，教师不应只做教材知识的搬运工，而应成为教学的使用者，变“教教材”为“用教材”。通过实施多样化的教学手段来创设生动、有趣的教学活动，激发学生信息技术教学活动参与的积极性，以此在落实学生主体性的基础上践行所学的知识，实现理论与实践相结合，提高学生信息技术的应用能力。