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新课程标准中指出：学生是学习的主人，是学习发展的主体，要关注学生的个体差异和不同的学需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学方式。这就要求教师必须努力构建和谐的地理课，加强指导，以发挥学生的主体作用。
构建和谐的中学地理课堂方法初探
【摘 要】
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新课程标准中指出：学生是学习的主人，是学习发展的主体，要关注学生的个体差异和不同的学需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学
【机 构】
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江苏省邳州市官湖高级中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2011年15期
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