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在新课程背景下进行中小学作业改革,教师要转变传统的作业观,准确理解作业的内涵;积极探索新的作业形式,使作业形式多样化;重新认识作业的功能,充分发挥作业的“正功能”。
对新课程背景下中小学作业改革的探讨
【摘 要】
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在新课程背景下进行中小学作业改革,教师要转变传统的作业观,准确理解作业的内涵;积极探索新的作业形式,使作业形式多样化;重新认识作业的功能,充分发挥作业的“正功能”。
【机 构】
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上海师范大学教育科学研究所 所长博士200234
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2006年01期
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