论文部分内容阅读
初中阶段是学生思维培养的关键时期，数学作为素质教育的主要学科，其教学效果直接影响着学生综合能力的培养，在传统教学模式中，教师课程教学的重点在于对知识的讲解，而忽视了对课程思维的创新，因此，在新课程改革的背景下，教师应该加强对课堂教学有效性的探索，利用创新理念和创新手段提高学生对数学的认识，以强化思维培养。本文从初中数学课堂教学的有效性出发，结合具体教学内容探究创新初中数学课堂教学思维的有效措施。